پانزدهمین کارگاه تابستانی «تربیت مربی موسیقی کودک با نگرش اُرف-شولوِرک» (تهران – شهریور ۱۴۰۵)
آدمک، پانزدهمین کارگاه تابستانی تربیت مربی موسیقی کودک با نگرش اُرف-شولوِرک را شهریورماه امسال به صورت حضوری و مجازی برگزار خواهد کرد.
این کارگاه که از ۶ تا ۸ شهریورماه در تهران (موسسهی آدمک) در جریان خواهد بود، شامل ۱۲ ساعت آموزشی است و مدیریت اجرایی آن را نسترن کیمیاوی، طیبه کیومرثی و نغمه میرهمایونی برعهده دارند.
امسال شرکتکنندگان میتوانند در کارگاه تابستانی به دو شیوهی حضوری یا مجازی شرکت کنند. برنامهی کارگاه شامل ۹ ساعت کارگاه عملی (به صورت حضوری یا مجازی) و ۳ ساعت کارگاه نظری (به صورت مجازی) است.
کارگاههای حضوری در موسسهی آدمک برگزار میشوند و با توجه به محدود بودن ظرفیت، تعداد ثبتنامکنندگان در این بخش محدود خواهد بود.
ثبتنام تنها به صورت آنلاین و از طریق وبسایت آدمک انجام میشود.
دربارهی گروه حضوری کارگاه:
تاریخ برگزاری: ۶ تا ۸ شهریورماه در تهران (موسسهی آدمک)
تعداد ساعت آموزشی: ۱۲ ساعت (۹ ساعت کارگاه عملی به صورت حضوری و ۳ ساعت کارگاه نظری به صورت مجازی)
هزینهی نامنویسی برای عموم: ۶/۹۸۵/۰۰۰ تومان (با احتساب ۱۰ درصد ارزش افزوده)
هزینهی نامنویسی برای اعضای انجمن: ۶/۶۰۰/۰۰۰ تومان (با احتساب ۱۰ درصد ارزش افزوده)
زمان برگزاری کارگاههای عملی: (گروه صبح ۹:۳۰ تا ۱۳:۰۰) و (گروه بعدازظهر ۱۵:۰۰ تا ۱۸:۳۰)
زمان برگزاری کارگاههای نظری: ۲۰:۰۰ تا ۲۱:۰۰
کلاسهای گروه حضوری در دو گروه صبح (۹:۳۰ تا ۱۳:۰۰) و بعدازظهر (۱۵:۰۰ تا ۱۸:۳۰) تشکیل میشوند و شرکتکنندگان بـا انتخـاب اولویـت، تنهـا میتواننـد در یکـی از ایـن دو گـروه شـرکت نماینـد.
نامنویسی از ساعت ۱۰ صبح سهشنبه ۲۷ مردادماه (ویژهی گروه حضوری) به صورت آنلاین و در همین صفحه امکانپذیر خواهد بود.
دربارهی گروه مجازی کارگاه:
تاریخ برگزاری: ۶ تا ۸ شهریورماه
پلَتفُرم برگزاری: گوگلمیت
تعداد ساعت آموزشی: ۱۲ ساعت (۹ ساعت کارگاه عملی به صورت مجازی و ۳ ساعت کارگاه نظری به صورت مجازی)
هزینهی نامنویسی برای گروه مجازی: ۵/۵۰۰/۰۰۰ تومان (با احتساب ۱۰ درصد ارزش افزوده)
زمان برگزاری کارگاههای عملی: ۹:۳۰ تا ۱۳:۰۰
زمان برگزاری کارگاههای نظری: ۲۰:۰۰ تا ۲۱:۰۰
نامنویسی از ساعت ۱۰ صبح چهارشنبه ۲۸مردادماه (ویژهی گروه مجازی) به صورت آنلاین و در همین صفحه امکانپذیر خواهد بود.
* اعضای انجمن تنها برای شرکت به صورت حضوری شامل «تخفیف ویژهی اعضا» میشوند و برای شرکت در کارگاه به صورت مجازی، تخفیف نخواهند داشت.
*اعضای انجمن برای استفاده از «تخفیف ویژهی اعضا» ابتدا باید وارد حساب کاربری خود در بخش «ورود به انجمن» شوند و سپس فرم ثبتنام را تکمیل نمایند.
برای عضویت و اطلاع از شرایط و مزایای آن میتوانید به «اینجا» مراجعه کنید.
*در پایان دوره، «گواهی شرکت در کارگاه» به شرکتکنندگان ارائه خواهد شد.
این گواهی به صورت دیجیتال تا یک ماه پس از اتمام کارگاه صادر و از طریق ایمیل برای شرکتکنندگان ارسال میگردد.
سرفصلهای عملی کارگاه:
دستمال بازی
هرش آرمند
بازی کردن و رقصیدن با دستمال در بستر بازیها و رقصهای آیینی و سنتی ایران، گوناگونی زیادی دارد که به عنوان مشخصهی برخی از مناطق و اقوام شناخته میشود و زمینهساز تفکیک حوزههای مردانه و زنانه بودهاست.
در این کارگاه به نقش و کارکرد دستمال در برخی از بازیهای با دستمال میپردازیم.
بخوانیم بنوازیم بسازیم
غزال بغدادی
در آموزش مفاهیم بنیادین موسیقی، یادگیری از طریق بازی و فعالیتهای گروهی لذتبخش در بستری خلاق میتواند نقش موثری در روند آموزش داشته باشد.
در این کارگاه میکوشیم نمونهای از روند آموزش موسیقی با کمک بازیهای ریتمی، حرکتی، آوازی و گروهنوازی را در رویکرد اُرف-شولوِرک تجربه کنیم.
شاخ و برگ بده! شلوغش کن!
صبا جواهریان
مانند دانهای کوچک در بستر خاک، ایدهها در مسیری آموزشی با رویکرد اُرف-شولوِرک کاشته میشوند، جوانه میزنند، رشد میکنند، شاخوبرگ میدهند و به درختی منحصربهفرد تبدیل میشوند.
در این کارگاه «شاخوبرگ» دانهی یک ایده است. با همین موضوع، بازیهای موسیقایی و حرکتی متنوعی را تجربه و طراحی میکنیم و همزمان، یافتنِ دانهی یک ایده، پرورش دادن و بسط دادن آن را تمرین میکنیم. در این مسیر، کشف میکنیم که چگونه یک ایدهی کوچک میتواند در بازیهای مختلف و با هدفهای گوناگون موسیقایی و حرکتی شاخوبرگ بدهد و به درختی تبدیل شود؛ درختی که از هر شاخهاش میتوانیم میوهای مخصوصِ کلاسِ خودمان بچینیم و در سبدِ یادگیریِ این تابستان بگذاریم.
دست، دست، پا پا پا!
محسن مصلحیزاده
از مهارتهای مهمِ هر مربی در نگرش شولوِرک، این توانمندی است که بتواند از ابزار پیرامون، موسیقی درست کند و افراد کلاس را درگیر و همراه کند و به کشف و خلق وادارد.
دست و پای همیشه همراه، در این مسیر، ابزاری توانمند، در دسترس و کارا خواهند بود.
در این کارگاه به سراغ بازیهای دست و پایی میرویم و به چگونگی کاربرد آنها در تقویت درک ریتم درونی، تبدیل آنها به کُدهای دیداری و در نهایت به صدا درآمدن و خلق موسیقی خواهیم پرداخت.
شنبه تا جمعه با قصه
دنا نعمتالهی
یکی از نقاط قوت نگرش شولوِرک برای منِ معلم، پیوند کلاس موسیقی با هر آنچیزی است که علاقهی بچهها و متعلق به دنیای آنها است، موسیقی با داستان، نمایش، بازی، رنگ، حرکت و … همراه میشود تا تجربهی یادگیری برای کودک عمیقتر شود.
در این کارگاه با جیبی پر از خوراکیهای خوشمزه به سراغ قصهی «کرم ابریشم خیلی گرسنه» اثر اریک کارل میرویم.
خواندن و نواختن، ریتم و حرکت، همگی را با کرم ابریشم تجربه خواهیم کرد و کنارش میمانیم تا پروانهای زیبا شود.
نامهای از ایرانه خانم
الکا هدایت
این کارگاه با هدف آشنایی مربیان کودک با ظرفیتهای آموزشی و نمایشی عروسکهای آیینی ایران طراحی شده است. شرکتکنندگان در بستر یک قصه با عروسکهای آیینی و آیینهای نمایشی گوناگون از جمله آیینهای نوروزی، بارانخواهی، آفتابخواهی و دیگر آیینهای مرتبط با فرهنگهای مختلف در ایران آشنا میشوند و از طریق بازی، تعامل، تجربهی اجرایی و ارتباط با عروسکها، شیوههای حضور عناصر آیینی در دنیای خیالانگیز نمایش را تجربه میکنند.
در این مسیر، موسیقی نیز بهعنوان عنصری جداییناپذیر از نمایش، در کنار عروسک و روایت نقش پررنگی در آفرینش تخیل ایفا می کند. شرکتکنندگان طی فرآیندی گروهی و تعاملی با ارتباط میان عروسک، ریتم، آواز، حرکت، بازی و قصه آشنا میشوند.
این کارگاه قصد دارد مربیان را در مسیر چگونگی استفادهی خلاقانه از گنجینههای فرهنگی در طراحی فعالیتهای نمایشی، موسیقایی و آموزشی برای کودکان یاری دهد.
سرفصلهای نظری کارگاه:
آموزگار اسطورهای شولوِرکی (کارگاه نظری)
فرزان فرنیا
اُرف-شولوِرک رویکردی آموزشی، کلینگر و هنرجومحور است. چنین رویکردی به مربیانی نیاز دارد که فراتر از دستیابی به نتایج آموزشی، به رشد همهجانبه، خلاقیت، تجربهی زیسته و فرایند یادگیری هنرجویان توجه داشته باشند.
در این سمینار با الهام از مفهوم «آموزگار اسطورهای»، به ویژگیها، نگرشها و شایستگیهای آموزگار شولورکی میپردازیم؛ آموزگاری که با آگاهی، تخیل، انعطافپذیری و حضور خلاق خود، بستری برای کشف، تجربه و شکوفایی هنرجویان فراهم میآورد.
نگاهی به آموزش موسیقی در کلاس والد و کودک (کارگاه نظری)
ارغوان ملکمحمدی
این کارگاه نظری، آشنایی کوتاهی با مهمترین مبانی نظری آموزش موسیقی در کلاسهای والد و کودک (تولد تا سه سال) است.
در این سمینار به موضوعاتی مانند ویژگیهای محیط آموزشی، نقش و ویژگیهای مربی، شناخت نیازها و چالشهای والدین و ویژگیهای رشدی کودکان در گروههای سنی مختلف اشاره خواهیم کرد. هدف این سمینار ترسیم تصویری کلی از مفاهیم بنیادینی است که هر مربی برای آغاز فعالیت در این حوزه به آنها نیاز دارد.
نگاهی به اختلالات شایع کودکان (کارگاه نظری)
صفا عابدی
هر کودک، با هر تفاوتی، شایستهی یادگیری و شکوفایی است.
در این سمینار به موضوعاتی مانند تاخیر رشد، اختلال یادگیری، اختلال طیف اوتیسم، اختلالات اضطرابی، اختلال بیشفعالی و نقص توجه میپردازیم و دربارهی این موارد صحبت خواهیم کرد:
- چگونه با هر کودک ارتباط مؤثرتر و حرفهایتری برقرار کنید.
- چگونه کلاس را آرامتر و هدفمندتر مدیریت کنید.
- چگونه آموزش را متناسب با نیازهای هر کودک ارائه دهید.
- چگونه نشانههای اولیهی این اختلالات را بهتر بشناسید و در برخورد با آنها عملکرد مناسبتری داشته باشید.
راههای تماس برای اطلاعات بیشتر
تلفن تماس:
۰۲۱-۷۷۶۴۸۵۷۶
۰۹۲۱۳۹۰۲۰۳۰
ساعات پاسخگویی: شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۹ تا ۱۷
info@adamakmusic.com
