روند بازی:

بچه‌ها وارد کلاس شده و مربی تصاویر نقاشی شده‌ی گوناگونی از موج با شکل‌های مختلف را به بچه‌ها نشان می‌دهد و در مورد تاثیر باد بر امواجِ دریا با آنها گفتگو می‌کند( باد به شکل نسیم، باد تند، باد سرد و گرم، باد طوفانی و انواع دیگر). بچه‌ها به کمک مربی انواع حرکت با بادهای مختلف را می‌سازند( اگر باد تند بود چگونه می‌شویم؟ اگر باد بسیار کند بود چگونه؟ و غیره، تند یا کند می‌چرخیم،می‌پریم، راه می‌رویم و غیره).

• در مرحله‌ی بعد بچه‌ها به کمک مربی موج می‌شوند و انواع آن را می‌سازند( مربی با انتخاب موسیقی‌های مناسب به ایجاد فضای ذهنی در کلاس کمک می‌کند. موسیقی‌های با صداهای محیطی کمک کننده هستند).
• مربی کلاس را به گروه‌های دو نفره در نقش موج و باد تقسیم می‌کند و بچه‌ها به گفتگوی حرکتی می‌پردازند.
• همه‌ی کلاس به دو گروه موج و باد تقسیم می‌شوند و در دو گروه بزرگ به حرکت می‌پردازند.
• در یک دایره‌ی بزرگ مربی و افراد کلاس با پخش ترک موج و باد از آلبوم در دریا- گروه آدمک، به حرکت طراحی شده در دایره می‌پردازند.( به عنوان پیشنهاد در قسمتِ اول، موج‌ها روی آب می‌رن پایین و بالا، می‌توان ۴ قدم به راست، ۴ قدم به چپ، ۴ قدم به مرکز دایره و ۴ قدم به عقب حرکت کرد و در قسمت دوم، از عبارتِ توی دریا یه مهمونی برپاست، کودکان حرکت آزاد و دلخواه داشته باشند، و دوباره حرکت‌های قسمت اول را در دایره انجام دهند).
• می‌توان به کمک خود کودکان و پیشنهادهای آن‌ها برای هر قسمت حرکت طراحی کرد.

شعر قطعه:

قسمت اول:  موج‌ها روی آب، می‌رن پایین و بالا، دریا با باد می‌شه خیلی زیبا

ماهی‌ها با موج‌ها می‌کنن بازی، روی آب با اونا می‌کنن شادی

قسمت دوم:  توی دریا یه مهمونی برپاست، دریا و باد و رقصشون خیلی زیباست

موج‌های شاد با کف‌های سفید، می‌خروشن زیر نور خورشید

توضیح ۱: فرم قطعه به صورت A-B-A  است.

توضیح ۲: می‌توان با افراد کلاس موج‌های مختلف را نقاشی کرد و از تصاویر خود آن‌ها برای پیشبرد کلاس استفاده کرد.

توضیح ۳: به تناسب نظر و انتخاب مربی و پیشرفت کلاس می‌توان تعداد جلسات لازم برای این بازی را تغییر داد.

توضیح ۴: به تناسب توانایی‌های رشدی، حرکتی، شناختی و غیره در سنین مختلف می‌توان این بازی را مناسب‌سازی کرد.

اهداف بازی:

• تقویت مهارت‌های حرکتی و شناختی
• تقویت بداهه‌پردازیِ حرکتی
• تقویت شنیدار موسیقایی