«کارگاهک»، کارگاههای یکروزهی آدمک (تهران – دی ۱۳۹۸)
سومین دوره از مجموعه کارگاههای یکروزهی آدمک با عنوان«کارگاهک» برگزار شد.
در سومین کارگاهک آدمک، که روز جمعه ۲۰ دی ۹۸ در خانهی هنرِ خِرَد برگزار شد، سرفصلهایی از کارگاههای گذشته در طول ۶ ساعت آموزشی تکرار شد.
سرفصلهای آموزشی و مدرسین:
بازی با ریکوردِر (از سومین کارگاه تابستانی – تابستان ۱۳۹۳)
در کنار سازهای اُرف یکی دیگر از سازهای مورد توجه در نگرش شولوِرک فلوت ریکوردِر است. اما نقش و نحوهی استفاده و حضور آن در کلاس همواره بحثبرانگیز بوده است. عدم تسلط بر نوازندگی، نشناختن سن مناسب برای شروع آموزش و ناآگاهی از روش تدریس میتواند کیفیت حضور این ساز را در کلاس پایین آورد.
در این جلسه مراحل آمادگی برای نواختن فلوت ریکوردر، نحوهی تدریس و برخورد مناسب با نقش این ساز در نگرش اُرف-شولوِرک را با استفاده از بازیهای مناسب تجربه خواهیم کرد.
(مونا منوچهرى/عضو پیوستهی آدمک/ دانشآموختهی دانشکدهی کارل اُرف، دانشآموختهی مرحلهی اول کارگاه تربیت مربی با نگرش اُرف-شولوِرک از سانفرانسیسکو، كارشناس موسيقى از دانشگاه هنر/ مربی اُرف، مدرس آواز و آوازجمعی)
مهمانی سازها (از سومین کارگاه تابستانی – تابستان ۱۳۹۳)
استفاده از سازهای اُرف علاوه بر کمک در دستیابی به اهداف اُرف-شولوِرک، با رنگ صدایی متمایز، قابلیت ساخت دنیای صوتی منحصربهفردی دارند.
در این جلسه با استفاده از ایدههای مختلف ریتم، حرکت، کلام و آواز، چگونگی ترکیب آنها را با سازهای اُرف در مسیری زنـجیرهای، پیشرونده و خلاقانه تـجربه میکنیم.
(غزال بغدادی/ عضو پیوستهی آدمک/ دانشآموختهی دانشکدهی کارل اُرف/ مربی اُرف، مدرس آواز و آوازجمعی)
اَبزار اِبراز (از چهارمین کارگاه تابستانی – تابستان ۱۳۹۴)
چرا انسان خودش را بروز میدهد؟ چگونه کسی تشویق میشود خود را به گونهای ابراز کند؟ ما چگونه میتوانیم به ابراز خود و یا دیگری کمک کنیم؟
این جلسه شامل بازیها، روندها و رفتارهاییست که میتواند مربی را در هدایت کودک و خویشتناش به سمتِ ابرازهای اجرایی هدایت کند. این آموزهها میتوانند رهنمون بداههپردازی و اجرای بهتر قطعه یا اثر هنری شوند.
(ماکان اشگواری/ مربی مهمان/ اجراگر، کارگردان تئاتر و موسیقی، طراح و برگزارکنندهی کارگاههای تئاتر و موسیقی)
شولوِرک و پیشدبستانیها (از چهارمین کارگاه تابستانی – تابستان ۱۳۹۴)
آموزش مفاهیم پایهای و بنیادین موسیقی به گروههای سنی پیش از دبستان همواره یکی از دغدغههای مربیان در کلاس اُرف است.
در این جلسه بازیهای ریتمیک، حرکتی و آوازی را در قالب اشعار داستانیِ متناسب با گروه سنی پیشدبستانی تـجربه خواهیم کرد.
(شیوا گلشنی/ مربی مهمان/ دانشآموختهی کنسرواتوار تهران/ مربی اُرف/ مدرس آوازجمعی)
